第４回グローカルビジネスアイデアコンテスト

土浦一高課題研究発表会

【概要】
　平成30年２月４日（日），つくば国際会議場において第４回グローカルビジネスアイデアコンテスト課題研究発表会を開催しました。この会は，生徒が１年間取り組んできた課題研究について，その成果を生徒，保護者，一般の方に向けて発表するものです。当日は本校生徒のほか，保護者，他校教員，地域の方なども多数参加し，ポスター会場，口頭発表会場は多くの来場者で賑わいました。　１年生によるビジネスアイデアのポスター発表，２年生による英語での口頭研究発表に加え，今回初めて，土浦市立真鍋小学校の児童による発表を取り入れました。これは，同校５年生児童と本校生徒が協同して進めた学び「真鍋のよさを世界に発信しよう」の結果を紹介するものです。５年生児童による英語での発表に聴衆一同，息をのむとともに，身近な地域の事業所を世界に発信する試みに，「グローカル」研究の原点を学ぶこともできました。本校生徒からは「小学生の発想の柔軟さに感心した」，「小学生の英語に刺激を受けて英語学習を一層がんばろうと思った」などの感想が聞かれ，有意義な発表会となりました。

１　目　的
　（１）１年生のグローバルキャリアデザインにおける課題研究で取り組んできた地域の資源を活用したビジネスアイデアを発表することを通して，自ら物事を探り究める力を伸ばし，コミュニケーション能力を高める。
（２）２年生のグローバルキャリアアドバンスの授業の課題研究で取り組んだビジネスプランを発表し，金融や経済，行政の専門家からの指導・助言を受けることより，さらに現実的なビジネスプランへとブラッシュアップする中で，グローバルリーダーとしての資質を育む。
（３）1年間の取り組みを発表することにより，本校のSGH研究開発の成果を広報し，グローバルリーダー育成方法の普及と啓発を行う。

２　日時・場所
　平成30年２月４日（日）　つくば国際会議場　大ホール，多目的ホール

３　参加者
　・生徒…本校１年生及び２年生SGH国際コース　計360名
　・来賓，運営指導委員，保護者，一般の方　計約150名

４　内容
・１年生ポスタープレゼンテーション
・開会行事
・２年生英語による口頭発表
・エキシビション（真鍋小学校５年生と本校１年生の発表）
・表彰，閉会行事

【生徒感想】
・想像していたよりも準備期間が短くて、今思えば改善点もあったと思います。しかし先生方をはじめとした多くの方々の支えもあって1年間の集大成にふさわしい発表ができました。
・シャイだった私が，これだけの大舞台で堂々と英語で発表できたことに，自分でも驚いています。これもSGHの活動で外部の人や海外でいろんな人と関わってきたからだと思います。
・発表会の一週間前は，準備がほとんどできていなく，大丈夫なのかと心配でしたが，ポスターを皆で協力して進めたり，発表原稿を一生懸命おぼえたりと，濃い一週間でした。集中して真剣に取り組めば何でもできるという自信がつきました。

【保護者・一般の方感想】
☆１年生ポスターセッションについて
・近くを通る人に声をかけて，進んで自ら発表する姿勢が，素晴らしいなと思いました。
・自分たちの活動内容から結果までしっかりしていて，プレゼン力もあって良かった。
・研究に際し，もっと先行事例，先行研究を調べる必要があると思いました。
・地域への理解や関心が高いことが分かった。地域のさらなる理解に試みだと思った。

☆２年生発表について
・寸劇を取り入れるなど，聞いている人を飽きさせない工夫があり，英語も聞きやすかったです。
・「医療革命Ⅱ」の発表は特に聞きやすかった。発音，音量といったプレゼン能力がよかった。
・「一高ラーメンプロジェクト」の発表は，英語・日本語表示で工夫され，分かりやすかった。
・前年度から引き継いている「真珠による浄水」と「医療アプリ」は特にすばらしい。解決しなければならない社会課題が明確で，熱い想いが伝わってきました。時に笑いも起こり，感心もさせられ，テンポ良い発表で，感心しました。

☆真鍋小学校の小学生の発表について
・小学生とは思えない英語発表に驚きました。素晴らしかったです。
・地元の小高連携が進んでいることを知り，地域交流が確実に行われていてすばらしいと思います。今後へ期待が高まります。
発表会全体を通して・一高生に対するイメージとして，最初は穏やかでおっとりした人が多いのかなと思っていましたが，今日の発表会で，実際は明るく，意欲にあふれるとても情熱的な人たちだと思い，イメージが変わりました。
・質問されたとき口が止まることなく，はっきりと観客に伝えられていて，アドリブ力というかコミュニケーション能力が高いなと感じました。
・地元企業との連携，地元小学校との交流など素晴らしいと思います。
・1年生の司会者のファシリテーション力すばらしい。
・進学校としてどこまでをゴールとするのかが難しい中，生徒はよく動いているという印象を持ちました。土浦一高SGHは茨城県・全国のモデルとなっているので，今後も尽力をお願いしたい。

☆SGHの取り組みについて
・知識だけでなく，行動力や表現力が身につけられていて素晴らしいと思います。
・多様な取り組みを進めていて，学ぶところの多い取り組みだと思います。
・起業，ビジネスモデル，持続可能社会，グローカルというエッセンスが，どれも適切に組み込まれていて，大変有意義な取り組みだと思います。
・ＳＧＨの取り組みを他の高校へ広げて行って欲しいです。
・5年間指定終了後も，今までのＳＧＨの活動をぜひ継続してほしい。

【写真】

１年生によるポスター発表	日本のうまみの効用を研究
森林破壊を止めるプロジェクト	無添加野菜だしを売り出す研究
いいと思ったポスターの番号をシール投票	開会行事　杉田幸雄校長の挨拶
訪日外国人向けの医療アプリ開発プロジェクト	途上国こそ廃タイヤで子供に遊具を
寸劇を取り入れ，工夫された発表	霞ヶ浦浄化に真珠を用いる持続可能な活動プラン
会場からの質疑応答	真鍋小学校５年生による発表
ポスターは土浦一高生のアドバイスも取り入れ作成	１年生各クラスで選ばれた優秀グループによる発表
司会者の質問に答える形式で研究を紹介する	表彰式　副賞に筑波銀行の協力による地元産品

真珠浄水研究グループ金賞　持続可能なビジネスモデルが評価
「第２回関東甲信越静地区　ＳＧＨ課題研究発表会」に本校から６チーム20名が参加し，英語プレゼンテーション部門で金賞を受賞しました。淡水真珠を用いて，ため池の水を浄化し，その真珠を販売して活動資金に充てるという持続可能なビジネスモデルが評価されました。現在の世の中で起こっている社会課題を，生物資源を用いたビジネスを通して解決するという，本校のSGHテーマにも合致する研究内容です。受賞しなかったグループも含め，生徒たちは他SGH校生とのハイレベルな関わりに刺激を受けながらも楽しく交流し，有意義な機会となりました。
＜関東甲信越静地区ＳＧＨ課題研究発表会＞

土浦一高　金賞受賞！　

関東甲信越静地区ＳＧＨ課題研究発表会

【概要】
本校生徒20名が，平成29年12月23日に立教大学で開催された「第２回関東甲信越静地区　ＳＧＨ課題研究発表会」に参加し，プレゼンテーションをしました。本校のグループは，英語プレゼンテーション部門で金賞を受賞しました。受賞しなかったグループも含め，生徒たちは他SGH校生とのハイレベルな関わりに刺激を受けながらも楽しく交流し，有意義な機会となりました。

１　目　的
　（１）全国の高校生や様々な専門家を前に研究成果を発表し，有益なフィードバックを得る。
　（２）他校の取り組みや研究成果を吸収し，自らの研究を深化させる学びとする。

２　日時・場所
　平成29年12月23日（土）　9:00～17:00　立教大学池袋キャンパス

３　参加者
　・本校２年生20名　引率教員２名
　・他校ＳＧＨ高校生・引率教員290名
　・立教大学教員（審査員）
　・一般参加者140名

４　生徒感想
・相手に伝えたいところは強調して問い掛けたり，聴衆との距離を近づけつつ理解してもらえるよう心がけた。今回新たな課題を見つけたので解決策の実現に近づけたい。

・多くの人に発表を聞いてもらい，自分たちでは発見できなかった客観的な意見や指摘をもらえた。今後の研究に活かしたい。

・ポスターでの発表や質疑応答でのコミュニケーションを通して，自分たちの研究内容が深まるとともに，英語でのコミュニケーションを楽しいと思えるようになった。

・人前で発表することに慣れておきたいと思い参加したが，プランの細かい点について質問されることが多く，自分たちの研究がまだまだだと感じた。特に，研究の中で自分たちが想定した利益によって，発展途上国ではどのような活動が可能なのかと質問されたことで，そういう視点が抜けていたことに気づけたことは大きな収穫だった。

【写真】

英語による口頭発表	淡水真珠を使った浄水プランについて
医療アプリの開発について	試作品を披露する
ICTを使った交通システムの提案	海外調査の結果などを発表
廃タイヤを使った公園遊具の提案	廃棄パソコンでザンビアを支援
日本語ポスター部門	来訪者にプランを熱く語る
英語プレゼン部門で金賞	表彰を受ける
立教大の教授と記念写真	本校から総勢22名で参加

「勉強と部活どっちが大切ですか？」－「部活の中から勉強の動機が生まれるよ」
大学に在学中の本校卒業生約20名に来校してもらい，２年生の小グループに対して大学での生活や高校時代に考えていたことなどをアドバイスしてもらいました。どのブースでも活発な質疑応答がみられ，２年生は自らのキャリア形成に自覚を持つとともに，将来の大学生活に実感をわかせることができました。先輩たちの活躍する姿に，いまは高校で文武両道を全うしようと決意を新たにする生徒が多く見られました。
＜キャリアガイダンス＞

キャリアガイダンス　

【概要】

大学に在学中の本校卒業生約20名に来校してもらい，２年生の小グループに対して大学での生活や高校時代に考えていたことなどをアドバイスしてもらいました。どのブースでも活発な質疑応答がみられ，２年生は自らのキャリア形成に自覚を持つとともに，将来の大学生活に実感をわかせることができました。先輩たちの活躍する姿に，いまは高校で文武両道を全うしようと決意を新たにする生徒が多く見られました。

１　目的
大学や学部の選択を見つめ直すとともに，自分の将来や学生として学ぶ意義，高校生として今やるべきことを考える。

２　日時
　平成29年12月16日（土）　午後

３　講師
　大学３年生～４年生に在学する本校卒業生　約20名
　東北大学，筑波大学，お茶の水女子大学，東京大学，東京工業大学，慶応義塾大学，京都大学等

４　実施形態
・２人組の卒業生が主宰する座談会ブースに，２年生が自由に参加する。
・１回５０分を２コマ実施する。
・座談会では大学生活，高校時代に考えていたこと，在校生へのアドバイス，質疑応答などを実施。

【実施風景】

「視野を広げ，いろんな企業の活動に目を向けたい」
１年生が32のグループに分かれ，東京及びつくば市周辺の企業・研究所を訪問しました。名称だけしか知らなかった事業所でも，そこで従業員の方が真剣に業務に取り組み，社会に貢献している姿を目にし，社会が自分のこととして身近になりました。
＜グローカル企業・研究所訪問＞

グローカル企業・研究所訪問

【概要】

１年生が32のグループに分かれ，東京及びつくば市周辺の企業・研究所を訪問しました。名前だけしか知らなかった事業所でも，そこで従業員の方が真剣に業務に取り組み，社会に貢献している姿を目にし，社会が自分のこととして身近になりました。

１　目　的
様々な職場や業務内容について事前に研究し，実際の訪問を通して，実社会の状況を自ら体感することにより，これからの進路選択の一助とする。

２　日時
平成29年11月24日（金）　終日

３　訪問事業所

４　実施形態
・現地集合，現地解散
・各班10名程度の編成とし，各班で事前研究を行い，しおりを作成する。
・事後指導として，班長を中心にお礼状の作成並びにレポートの作成を行い，担当者へ郵送する。

５　実施の流れ
・10月５日　全体事前指導
・10月６～31日　国際の授業で訪問企業・研究所を調べ，レポートを作成
・11月７日　各コース班長打ち合わせ
・11月８～15日　しおりの作成
・11月17日前後　質問事項をメールで送る
・11月24日　訪問当日
・12月14日　企業・研究所訪問ポスターセッション


６　生徒感想
・従業員の方が，指示に基づいて動くだけでなく，乗客や顧客のことを考えて動いている姿を見て，自分の考えをしっかり主張して，業務の改善に活かすことが大切だと思った。

・企業コンサルタントの仕事に触れ，他の企業がやっていなことをやる企業は成功することを教えていただき，新たな着眼点をもつことは大切で，自分もその能力を養っていきたいと思った。

・自分の切り拓いた道に自信を持って社会に貢献されている姿は印象深かった。自分が起業するなど発想がなかったが，今回の機会を通じてそういった進路も視野に入るのかなと感じた。

・今まではあまり関心がなかった企業にも触れ，目に見えないところでもたくさんの人が関わってこの社会が作られているんだと実感した。もっと視野を広げて，いろんな企業の活動に目を向けたいと思った。

・グループでの行動計画を練ることで自分の行動力や洞察力を高めることができた。

・社会のためにどう貢献していくのか，ということを考えさせられた。物，文章など何でもいいが，できるだけ分かりやすく使いやすいというスタンスが大切だと分かった。

・建設会社の安全に対する厳しさには驚いた。普段は目に見えない裏舞台で，緊張感のある現場で仕事をしている人がいることを知って，感銘を受けた。

・広告代理店では，働く人の個性を尊重した自由なスタイルに驚かされた。ただ作業をこなすだけでなく，楽しく取り組むことが業務の能率にも関わることを知った。

・証券会社を訪問し，専門的な知識とともに大きな視野が必要だと知った。文系でも化学や数学，理系でも経済や司法を学べば，自身の専門分野に還元することができ，視野が広がる。日本を代表する企業を訪問でき，大きく成長できた。

写真

レオスキャピタルワークス	社会の資金の循環を学びました
Kインターナショナルスクール	株式会社TNCで異文化体験
事後に校内でポスター発表会を実施	報道では迅速，正確，分かりやすさが大切
昭和電工と実教出版を訪問	共同通信社などを訪問
グーグルと衆議院事務局を訪問	講談社などを訪問
環境省などを訪問	森林総合研究所などを訪問
筑波学園病院と積水化学工業を訪問	気象庁とテレビ朝日を訪問

筑波銀行ビジネス交流会に参加！
筑波銀行主催の「ビジネス交流会」で土浦一高SGHのブースを出展し，来場者の方にSGHの活動を伝えるとともに，様々な専門をもつ方々から意見をもらいました。また来場者にインタビューして，課題研究のデータも得ることができました。
＜2017筑波銀行ビジネス交流会＞

筑波銀行ビジネス交流会

【概要】

筑波銀行主催のビジネス交流会で土浦一高SGHのブースを出展し，来場者の方にSGHの活動を伝えるとともに，様々な専門性をもつ方々から意見をもらいました。また来場者にインタビューして，研究のデータも得ることができました。

１　目的　

（１）生徒の取り組みを地元企業の方に知ってもらい，課題研究に生かす。　
（２）活動に協力してくれる地元企業の方を探し，今後の活動に生かす。

２　日時・場所

平成29年10月17日（火）　13:00～16:00　つくば国際会議場

３　参加者

・本校２年生　18名
・地元の企業，研究所，学校など多数

【写真】

画期的なバスアプリについて説明する	来場者からコメントをいただく
人工知能を使ったホテルサービスを提案	土浦一高SGHの活動についても説明
廃棄タイヤを使って途上国の子どもを支援する計画	多くの方から有益なコメントをいただきました。

概要
ビジネスプランを作成する基礎を学ぶため，専門家に２回の授業をしてもらう。ビジネスプランの作り方に関する実践的な解説と，実際に作ったビジネスプランに対する評価をもらう。その過程で，日本政策金融公庫主催の「第５回想像力，無限大　高校生ビジネスプラン・グランプリ」にも応募する。

１　目　的
（１）専門家から助言を受けることで，起業やソーシャルビジネスに関心をもつ。
（２）自ら発想したビジネスアイデアを実践的なビジネスプランに育てていく体験をすることで，課題設定や課題解決のための思考力を育む。

２　日時・場所
９月11日（月），13日（水），25日（月），27日（水）　いずれも本校視聴覚室

３　内容
　・「ビジネスプランの作り方実践編」の授業
　・生徒が作成したビジネスプランに対する評価・講評
　・グランプリ応募書類の作成に当たってのポイント

４　講師および参加生徒
・日本政策金融公庫　北関東信越創業支援センター　山口修平氏，大和傑氏
・本校１年生全員　３２０名

５　生徒感想
・他の発表を見ることで，自分たちに不足している視点があることに気づいた。現在のプランに付加価値をつけられるように工夫し，より顧客を引きつけたい。

・私たちのグループは，特定の食材の消費拡大を理念としているため，「その食材をあまり好きではない人」をターゲットに設定していた。しかし専門家の方からは，そのターゲットに買ってもらうための販売戦略を再考するべきだと指摘していただいた。いろいろな商品が並んでいる中から，私達の商品を選んで手に取ってもらうところを具体的にイメージできるよう，アイディアを工夫したい。

・専門家の方からは，ターゲットの設定自体は適切であるが，商品の実例の計画を，もっと具体的に説明することができると指摘していただいた。自分たちとしては素晴らしいプランができていたと考えていたが，専門家の方のアドバイスをお聞きし，まだまだ満足してはいけないと実感した。

写真

日本政策金融公庫の山口修平氏による授業	ビジネスアイデアを発表
同公庫の大和傑氏によるアドバイス	アドバイスによりビジネスアイデアがプランに発展

「地域資源の活用・・・仲間の意見も起業する上では大切な資源」
筑波銀行起業家セミナーを実施しました。ビジネスの最前線を知る渡辺一洋様の言葉に，生徒は一つ一つ大きくうなずいていました。
＜報告＞

筑波銀行　起業家セミナー

【概要】
本校が連携する筑波銀行から講師を迎え，地域の起業の具体例をお話しいただきました。これにより，起業に対する心構えだけでなく，地域経済の実態や地域を活性化するための方策なども学びました。生徒は自らの課題研究を進める上でたいへん参考になったようです。なおこのセミナーは，本校がSGH指定を受けてから例年実施しているものです。

１　目的
（１）国際の授業で地域資源について探究するに当たり，地域資源を活かしたビジネスの実例を知り，地域とその資源についての理解を深める。
（２）生徒がキャリア意識を高め，日頃の学びと社会とのつながりを意識する。

２　日時
平成29年７月５日（水）　第５校時　（13:35～14:30）

３　会場
本校体育館

４　講師
株式会社筑波銀行　営業副本部長　渡辺　一洋　様

５　対象
１年生全クラス３２０名

６　生徒感想
・地方資源は使い方によってはいくらでも人を集められるし，場合によっては海外から人を呼ぶこともできると分かって，面白かった。今あるものを活かすことが大事だと知った。

・人が減っていく地域は何をしても無駄だと思っていたが，そんな地域でも活性化を目指して取り組んでいる人がいることを知り，今までの考えを改めるとともに，そのような活動に興味が湧いた。

・台湾の人が自転車好きという事実から，台湾の人をターゲットとして茨城に呼ぶという発想は新鮮だった。特定の層に呼びかけるのは，年齢だけでなく，国ごとという方法があることを初めて知った。

・北海道では，人口より外国人の観光客数の方が多いことに驚きました。「仲間の意見も資源」，「起業するには仲間が必要」という言葉が印象に残りました。

・信用による高い値がつくブランドものは，初めから存在するわけではない。多くのものが創造されている現代で，新たなものを生みだし，新たな市場，新たなブランドを開拓していくという起業家の姿勢に感銘を受けた。

・自分の地元にも魅力的なものが多くあり，それらを全国に発信していくことで，地域の活性化につながるということが分かった。また魅力度ランキングが最下位でも，それを活かして何かできないかを考える発想が斬新で驚いた。

筑波銀行　渡辺洋一様の講演	「観光地だけでなく人や仲間も資源」
「起業は専門性をもった人がチームで始めるもの」	メモをとりながら熱心に聴く
質疑応答「アイデアから起業までの期間は？」	「茨城の第３次産業が弱いのはなぜ？」
「ターゲットを絞ってビジネスを始めるのがいい？」	「茨城の資源で，外国人が関心をもつものは？」

土浦一高×笠間高校コラボレーションPVプロジェクト第１日を実施しました。これは，両校生徒が共同で映像作品を制作する企画です。映像の内容は，土浦一高のSGHコース生徒が取り組んでいる課題研究の活動を対外的にＰＲするものです。第１回（５月19日）は笠間高での打合せ及び絵コンテの作成，第２回（６月10日）は土浦でのロケ撮影会，第３回（７月20日）は笠間高でのビデオ編集作業，試写会を実施する，３回シリーズの企画です。完成映像は本校での全校発表会のほか，HP掲載など，今後校外向けに使用していきます。
＜報告＞

概要

　本校と笠間高の生徒が共同で映像作品を制作するプロジェクトを開始しました。映像の内容は，土浦一高のSGHコース生徒が取り組んでいる課題研究の活動を対外的にＰＲするものとなります。第１回（５月19日）は笠間高での打合せ及び絵コンテの作成，第２回（６月10日）は土浦でのロケ撮影会，第３回（７月20日）は笠間高でのビデオ編集作業，試写会を実施する，３回シリーズの企画です。完成映像は本校での全校発表会のほか，HP掲載など，今後校外向けに使用していきます。

１　目　的

（１）生徒が取り組む地域資源を活かしたビジネスプランをプロモーションビデオ（PV）としてまとめ，発信することを通し，ICT活用スキルを身につけるとともに，課題解決のための思考力を身につける。
（２）映像メディアを専門に学ぶ笠間高校メディア芸術科の生徒と共同で作業を進めることを通し，人的ネットワーク構築術やコミュニケーション能力を身につける。

２　日時・場所

　５月19日（金）14:30～　笠間高校

３　内容

　生徒の課題研究の取り組みと，その成果物に関するプロモーションを作るための，計画書と絵コンテの作成
［各グループの研究タイトル］
1　簡易発電機を発展途上国へ
2　私たちにできること　～飢餓に苦しむ人々のために～
3　途上国のために安価にできれいな水を作る
4　グローバルな教育観の育成
5　医療革命　－外国人患者の日本の病院探しのサポート－
6　PR力　～どら焼きから始まる地域活性化～
7　世界の食糧供給の偏りの是正に向けて
8　効果的な宣伝方法
9　淡水真珠による，ため池浄化プロジェクト
10　刀剣乱舞×土浦

４　参加者

・土浦一高　SGH国際コース３年生11名，SGH推進室教員
・笠間高校　メディア芸術科２・３年生30名程度，メディア芸術科教員

５　生徒感想

・私は１年のとき美術選択だったので，少し絵コンテをかじりました。その時は元々ストーリーが立ててあったのにも関わらず完成させるのにとても時間がかかりました。その一方で，笠間高生はゼロから絵コンテを作るのに手際よく作り上げていくのを見て，他の人にないような技術を持っていることを羨ましく感じました。

・私は，将来の夢や目標がまだ決まっていないのに，笠間高校生は映画やドラマを作りたいなどと夢が決まっていて，その夢に向かって努力している姿を見て，同じ高校生ながら尊敬しました。
・様々なアドバイスをくれて発想力がすごいと感じました。また，普通科の自分たちとは違う学校生活のことをきけて，新しいことを知ることが出来て貴重な機会となりました。
・専門である絵コンテの作成だけでなく，動画の流れやシナリオのことも相談すると的確に答えてくれ，すごいと思いました。また刀に関しても，知識が深く細かいところまで調べていてくれて，研究に関しての新しい意見や視点をくれたので，今回交流できて良かったと思います。
・笠間高校のメディア芸術科は，コンテストで優秀な成績を取ったOBもいるなど専門性の高さを感じた。
・自分と似たような職に就きたい人と話すことができて，話しが盛り上がった。コミュニケーションをとることの大切さと楽しさを学んだ。

　写真

稲見和子笠間高校長・豊島卓SGH推進室長挨拶	アイスブレイクで自己紹介
交流でうちとける	笠間高の関谷隆志教諭より説明
ワークショップ　グループごとに計画書作り	土浦一高生が初めに研究内容の説明
絵コンテの作成	お互い高校生活などの情報交換も
刀剣談義で盛り上がるグループ	本日の成果発表