R5.4.25　探究キックオフ

令和5年4月25日(火)に、クラフトシビックホール土浦にて探究キックオフが行われました。会の前半では、東京大学・大学院理学系研究科地球惑星科学専攻教授兼アイソトープ総合センター長を務めている本校OBの高橋嘉夫先生にご講演いただきました。環境問題をテーマとした内容に、生徒たちはとても熱心に聞き入っており、質疑応答では多くの質問が生徒たちから出ていました。後半では、探究ガイダンスが行われました。今後の活動を皆で確認しながら、自分たちの探究の一歩目を踏み出すための良いキックオフとなりました。

 R5.4.11　James Sheahan High School　との交流会

令和5年4月11日　本校2学年探究学習委員とJames Sheahan High Schoolの生徒との交流会を実施しました。オーストラリアと日本との文化の違いに触れ、刺激を受けました。これから、海外に飛び立っていく生徒たちにとっても、大変有意義な時間になりました。

また、James Sheahan High Schoolの生徒たちは日本の伝統でもある武道の体験も行いました。剣道部、弓道部のご協力のもと、剣道や弓道のルールについて学び、実際に体験をさせてもらうなど、楽しいひとときを過ごしました。

HEG_第８日目_帰国

本日は海外研修も最終日。早朝にも関わらず、副校長先生たちが私たちを空港まで出迎えてくださいました。解団式のあと、生徒たちはそれぞれの思い出を胸に帰途につきます。4月からはいよいよ受験生となる生徒たちですが、本研修に参加して得られた貴重な知見や経験は、彼らにとって将来の大きな糧となることでしょう。

来年度以降も継続してHEG海外研修が実施できることを祈ります。

HEG_第7日目_AT SYDNEY

最終日は、SYDENY市内の自由探索です。生徒たちは事前に調べた計画に基づいて、班別にSYDNEY市内を探索しました。生徒たちは、世界遺産にも登録されているオペラハウスやハーバーブリッジなど、世界三大美港とも称されるSYDNEYの街を思い思いに堪能することができました。

HEG_第6日目_AT BLUE MOUNTAINS

いよいよBoarding houseの仲間たちとお別れをする朝となりました。

女子生徒たちは、TARAにお世話になったお礼として、Boarding houseの清掃を行いました。TARAの生徒たちは普段清掃をする習慣がないそうなので、大変喜ばれました。一方の男子生徒たちはなんと朝からベーコンを焼いてBBQ！お互いの生徒にとって大変思い出に残る４日間となりました。寄宿舎で同年代の若者たちが寝食をともにするという特別なプログラムを用意してくださった、KING'SとTARAの先生方に深く感謝申し上げます。

お別れをした後、一高生たちは、SYDNEY近郊の景勝地BLUE MOUTAINSに向かいました。

BLUE MOUTAINSは、北米のグランドキャニヨンのように、自然の風雨によって侵食された絶壁や奇岩が特徴となっている場所です。かつては炭坑用に使われていたというトロッコ軌道等は、今ではBLUE MOUTAINS観光の目玉の一つとなっており、私たちを一気にEcho Point Lookoutへと誘います。

麓のKatoomba市街を散策した生徒たちは、いよいよ最終目的地のSYDNEYを目指します。

HEG_第5日目_Holiday

本日は土曜ということもありKING'SもTARAも授業がありません。

午前中は、KING'Sと近隣校JOEYSとのバスケットボールの試合を観戦しました。KING'Sの生徒は必ず何らかのクラブに参加することになっているそうで、卓球やクリケットなど様々なスポーツに汗を流す姿は日本の高校生と同じです。

午後はバスでSYDNEY ZOOを訪れ、KOALAをはじめとしたオセアニアの動物達の生態を観察しました。

いよいよ今日はBoarding Houseで過ごす最後の晩です。今回の海外研修では、寄宿舎で同年代の生徒たちと寝食をともにするというとても貴重な体験をさせて頂くことができました。せっかく仲良くなれたのにもうお別れなんで名残惜しい限りです。

HEG_第4日目_Research Project  Pesentation

午前中は、KING'Sの敷地内にあるPrep School（小学校）を訪問しました。学校の概要説明の後、実際に１・２年生の児童の教室にお邪魔して、簡単な英会話を交えた交流を行いました。

お昼からは、いよいよ今回のメインイベントとなるResearch Project Pesentationです。KING'sの図書館を会場に、約20名ほどのKING'Sの生徒たちを前に一高生たちがAll English でプレゼンをしました。

一高生たちは、校内で実施したSDGsチャレンジフォーラムにて披露したスピーチ原稿に磨きをかけ、本日のプレゼンに臨みます。英語で研究発表し、英語の質問に対して即興で英語で応えるという経験は、生徒達にとってなかなかハードルの高い経験でした。しかし将来グローバルな世界で活躍する可能性を秘めた彼らにとって、異国の同年代の若者と直接意見を交換し合えたこの経験は、他に変え難い貴重な経験となったことでしょう。

HEG_第3日目_KING'S & TARA 訪問

本日は、The KING'S Schoolの講堂にて正式な歓迎セレモニーを行いました。双方の代表スピーチの後、お互いに贈り物を贈って二校の交流を祝いました。

午前中はKING'Sの校内を歩いて案内していただきました。先進的なICT機器を揃えた図書館や広大な農場、創立時を偲ばせる教会など、KING'Sの生徒たちは、豊かな自然に囲まれた素晴らしい環境で青春を謳歌していることがよく分かります。

午後は近隣のTARA Anglican School を訪問しました。女子の探究学習委員は、当校のBoarding houseでお世話になっています。TARAでは、第二外国語として日本語を学ぶ授業があり、当該科目を受講する生徒たちと、英語/日本語を交えた交流授業を行いました。

夜はKING'SとTARAの生徒たちによる演劇”SHREK THE MUSICAL”を観劇させて頂きました。生徒たちが約半年をかけて準備するこの演劇イベントはとてもアメイジング！前売りチケットが完売になるのもなるほど頷けます。

HEG_第2日目_UNIV.SYDNEY訪問

本校副校長よぎ先生のご尽力により、UNIV.SYDNEYを訪問させて頂くことができました。

大学の概要について説明を受けた後、日本人留学生の案内により学内を見学して回りました。

国際色豊かな大学ということもあり、キャンパス内には様々な人種の大学生たちが、思い思いの場所で自由に研究に励んでいる様子が見て取れました。

SYDNEY市内にあるとは思えない緑豊かなキャンパス内には、近代的な建物の他にもNSW地方特有の砂岩で作られた伝統的なゴシック様式の古い校舎も点在し、研究に打ち込むにはとても雰囲気のよい環境であることが分かりました。

夕方には今回お世話になるKING'S SCHOOLに到着、レセプションの後、生徒たちはそれぞれのBoarding House（学生寮）に向かいました。

※2023年3月現在、オーストラリアではマスクの着用は義務ではないため、生徒たちは自らの判断でマスクを外しています。

HEG_第１日目_出国

２年探究学習委員31名は、本年度の探究学習の成果発表の一環として、いよいよHEG(Humanity Explorers Group)海外フィールドワーク（オーストラリア）に出発します。

羽田空港での結団式では、校長先生をはじめとして複数の先生方が見送りに来てくださいました。

現地では様々なプログラムが予定されています。どのような出会いが待っているのか大変楽しみです。

SDGsチャレンジフォーラムを実施しました

　令和５年２月 ３日（金）、今年度の探究学習活動の集大成となる「ＳＤＧｓチャレンジフォーラム（探究学習発表会）」を校内にて実施しました。 午前中は高校２年生探究学習委員によるプレゼンテーションです。この１年間に探究してきた成果を７分間のスライドにまとめ、オールイングリッシュにてプレゼンテーションしました。講師として本校OBの早稲田大学・政治経済学術院教授 有村俊秀 氏にお越しいただき、個別にご助言をいただきました。

　午後は附属中生および高校１年生によるポスターセッションです。入学して初めて取り組んだ探究活動の成果を１枚のポスターにまとめ、他のクラスの生徒に説明しました。スキルアップ講座でお世話になった大学生の皆さんもゲストに招き、生徒たちのこの１年間の取り組みを評価してくださいました。

　生徒たちは年度末に向け、これら探究の成果を研究論文としてまとめていきます。もう一息ですね、頑張りましょう！

詳細はこちら→2022_SDGsチャレンジフォーラム_報告.pdf

探究英語プレゼンテーション実習

　令和４年１２月２０日（火）、筑波大学生命地球科学研究群 地球科学学位プログラム教授 堤 純 先生を講師にお招きし、２年探究学習委員による英語プレゼンテーション実習を行いました。

　生徒たちは、令和５年２月３日実施予定の探究学習発表会SDGsチャレンジフォーラム本番に向け、これまでに探究してきた研究の成果を約５分間のスライドにまとめ、英語でスピーチをしました。講評では、堤先生のご専門であるオーストラリア地理学の立場から個別に助言を頂いたほか、副校長のよぎ先生からも英語で質問されるなど、緊張感の高い発表会となりました。

　発表会後には、堤先生からオーストラリアの最新事情についてレクチャーを頂き、３月に予定しているオーストラリア海外研修のイメージを具体的に高めることができました。

　現時点において生徒たちは、まだまだ英語スピーチやスライドの完成度が低いので、練習を重ねて素晴らしい学習発表会となることを期待します。

ポスター講習会を実施しました。

　令和４年１２月１３日（火）筑波大学芸術専門学群に進学した卒業生を学校に招き、１年生を対象とした探究学習のポスター講習会を実施しました。「簡単に、いい感じのポスターを作ろう！」というテーマで、堅苦しい内容の研究ポスターを、見栄えのする「いい感じのポスター」にデザインする方法について、大学で学んだ知識や経験を基に、大学生が高校生にポスター作成上の留意点についてレクチャーして下さいました。

　大学生は、ポスターを作成する上で大切な色使いのコツやフリー素材の使い方などをわかりやすく説明してくださいました。生徒たちは、２月実施予定のSDGsチャレンジフォーラムにおいて、現在取り組んでいる研究の成果をポスターにまとめて発表します。

　今年は例年とは違う「いい感じ！」の研究ポスターが会場に並ぶことを期待します。

生徒の事後アンケートの詳細はこちら　→ポスター講習会＿事後アンケート（抜粋版）.pdf

中間発表会を実施しました

　令和４年１０月１８日（火）１９日（水）の２日間、筑波大学の大学生を学校に招き、１年生を対象とした探究学習の中間発表会を実施しました。生徒たちは現時点における研究の途中経過を約3分のスライドにまとめて大学生にプレゼンします。

　昨年度はコロナ禍ということもあり、ビデオ会議システムを使ったリモートプレゼンでしたが、今年は大学生を学校に招き、直接顔わ合わせて助言を頂くことができたので、生徒たちにとって大変良い刺激となりました。

　参加された大学生たちは、例え自分の専門分野外の探究テーマであっても、事前に用意した参考資料を生徒に提示するなど、大変熱心に助言をしてくださりました。一方の生徒たちは、年齢の近い大学生から研究に足りない部分を鋭く指摘されたり、プレゼンの作り方を褒められたりするなど、新鮮なアドバイスを得て、今後の研究の方向性に明確な道筋を立てることができました。

　いよいよ１年生たちは、年度末のSDGsチャレンジフォーラムを目標に、ポスターと研究論文の作成に挑みます。

生徒の事後アンケートの詳細はこちら　→　中間発表会＿事後アンケート（抜粋版）.pdf

クラス内FW報告会を実施しました

　令和４年９月１３日　１年生を対象としたクラス内FW報告会を実施しました。夏休み中に各班が行ったFWの結果を約3分のスライドにまとめ、クラスの仲間に共有します。

　アンケートを実施した班や事業所を訪問してインタビューを行った班、実験でデータを取った班もありました。FWでの新しい発見や苦労話など、同じような研究を行っている他の班と情報を共有することができました。

　来月には、大学生に対して中間発表として研究の途中成果をマイクロプレゼンすることになっています。追加のFWを行って、それぞれの探究テーマの核心に深く迫って欲しいと思います。

国内FW成果報告会を実施しました

　令和４年９月７日　２年生の探究学習委員が、在校生や教職員に対して、夏休みに実施した仙台FWでの成果を約3分のプレゼンテーションにまとめて発表しました。発表後には、よぎ副校長先生をはじめ、各先生方からアドバイスを頂くことができました。

　大学や企業等の事業所を実際に訪問し、貴重な情報やデータを自分達の足で集めることができたことは、今回の国内FWの大きな成果でしたが、逆に多くの情報やデータが得られたがために、研究の方向性にぶれが生じてしまっている班もいくつか見受けられました。国内FWでの経験を活かして、年度末の研究発表会と論文執筆に向け、さらなる深化を期待します。

国内フィールドワークを実施しました

　令和４年8月17日～19日、第２学年探究学習委員による国内フィールドワークを仙台市方面にて実施しました。東日本大震災・原子力災害伝承館における研修や、仙台市内の事業所訪問を実施し、探究活動に必要な取材等を行うことができました。また、仙台二華高校と探究学習の交流会を実施しました。

　ここ数年コロナ禍において制限されていた校外での探究活動を再開することができ、生徒たちにとっては、大変有意義な３日間となりました。年度末の探究学習発表会に向け、研究内容の更なる深化を期待します。

国内フィールドワークの詳細はこちら→2022探究学習＿仙台フィールドワーク.pdf

夏休み4校合同探究交流会

 　令和４年８月４日（木）つくば国際会議場において開催された、夏休み４校合同探究交流会に参加しました。

　並木中等教育学校、竹園高校、茗溪学園高校および本校の県南４校の生徒が一同に集い、これまでに探究学習で取り組んできた途中経過について、それぞれ中間発表をするとともに、グループディスカッションを行いました。これからフィールドワークに本格的に取り組もうとしている本校生にとっては、取り組みが先行している他校生の発表を直接聴き、意見交換が出来たこの交流会は、大変有意義なものとなりました。生徒たちの今後の探究活動の深化に期待します。

事後アンケートの詳細はこちら→4校合同交流会＿事後アンケート（土浦一）.pdf

県内フィールドワークを実施しました

　令和４年６月７日（火）２年探究学習委員を対象に県内フィールドワークを実施しました。

　筑波銀行様による特別のご配慮により、筑西市における地域振興の現状を視察させて頂きました。

　午前中は、ザ・ヒロサワシティを訪問し、筑西市役所の方から市の人口減少対策や、大学生を巻き込んだ町おこしの取り組み等についてレクチャーを頂きました。続いて同施設内の科博廣澤航空博物館や廣澤美術館を見学しました。

　午後は旧下館市街地に移動して板谷波山記念館としもだて美術館を見学し、郷土の聖陶板谷波山の業績と作品を鑑賞しました。最後に訪れた道の駅グランテラス筑西では、駅長さんから、地の利を生かした地域産品の販売や集客に成功しているとのお話を頂きました。

　今年度のメンバーの中には、地域振興を探究テーマとしているグループもあるので、筑西市における取組は、今後のフィールドワークの参考になることでしょう。

詳細はこちら→2022県内フィールドワーク.pdf

探 究学習スキルアップ講座Ⅲ

　令和４年７月１２日（火）筑波大学の大学院生6名に協力をいただき、1年生を対象とした探究学習スキルアップ講座Ⅲを実施しました。
　各教室と大学院生とをオンラインで結び、生徒たちは大学院生に対して、探究学習のテーマを発表するとともに、仮説検証の方法としてのフィールドワークの内容についてプレゼンテーションを行いました。

　生徒たちは今回の講座を通して、事業所を訪れる際には充分な下調べを行った上で、あらかじめ質問項目を決めておくことや、具体的な到達目標を決めて探究を進めること、常に広い視野を持って研究を進めることなど、大学院生自身の経験に基づいた具体的なアドバイスを頂くことができました。

　今後は9月の成果発表会に向け、それぞれフィールドワークに臨みます。一体どのような結果が得られるのか楽しみですね。

事後アンケートの詳細はこちら→スキルアップ３＿事後アンケート（抜粋版）.pdf

令和３年度探究学習委員による研究論文を掲載します

令和３年度

第２学年探究学習委員による研究論文を掲載します 

01_土浦の未来を変えよう.pdf

02_禁酒法.pdf

03_ボランティアに参加する人を増やすには.pdf

04_人と街を音楽で繋ごう.pdf

05_土浦を食べよう.pdf

06_教員の労働環境の見直しについて.pdf

07_ 紙の無駄を削減.pdf

08_災害に強いまちづくり.pdf

09_廃棄が決まった食品たちを救う.pdf

10_日本人の英会話能力を上げるには.pdf

11_コロナウィルスからひも解く貧困.pdf

12_教育が先か家庭環境が先か.pdf

（お願い）

※タイトルをクリックすると別ウィンドウでファイルが開きます。

※論文には著作権があります。引用をする際には、土浦一高探究学習推進室までご連絡を頂きますようお願い申し上げます。